学校也是家长委员会健康发展的责任人-环球最新

学校也是家长委员会健康发展的责任人

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近日，浙江省教育厅官网发布修订后的《浙江省教育乱收费责任追究办法（试行）》指出，教育行政部门、学校对家委会监管不力，导致家委会成员违规收费或履职不到位的，严肃追究教育行政部门、学校和相关工作人员责任。（3月30日澎湃新闻）

家长委员会越位，违规收费，学校受牵连，被追责，并非“豆腐坐班房——平白无故”，而是“木匠挨板子——自作自受”。教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见明确要求：家长委员会应在学校的指导下履行职责。教育部等十三部门发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》要求学校，“加强家长委员会工作指导，明晰工作职责，完善工作制度，规范工作行为，严格家长通讯群组信息发布管理，严禁以家长委员会名义违规收费”。

由此观之，家长委员会的建设与发展，学校不是局外人，而是责任人。指导家长委员会履行职责是学校的题中之义，规范家长委员会工作行为是学校的应尽之责。家长委员会行为不规范，违规收费，是学校监管不力，承担相关责任是必须的，也是必要的。

建设家长委员会，需要家长委员会履行主体责任——明晰工作职责、规范工作行为、提升工作能力等，也需要学校发挥主导作用——主动作为，努力成为家长委员会健康发展的引导者、指导者、开导者，为家长委员会的健康发展保驾护航。

首先，引导家长委员会把握好“方向盘”。

在履行职责的过程中，家长委员会能否把握好“方向盘”，做到到位不越位，达成既定目标，学校的导航是否精准很关键。导向偏了，家长委员会必然跑偏。曾经，有些家长委员会管得太多、手伸得太长，表面看是家长委员会没有把握好“方向盘”，但归根结底是学校没有“掌好舵”。

“掌好舵”，除了引导家长委员会设计好工作目标、规划好实现目标的路径，还要敢于纠偏，校正航向。宽容就是纵容，跑偏不纠偏，就会“翻车”。一旦发现家长委员会偏离航向，出现越位行为，要及时阻止，重新规划路线，助其回归正道，沿着正确的轨道前行。

其次，指导家长委员会找到“金钥匙”。

方法科学，是巧干，事半功倍。方法不对，是蛮干，事倍功半。家长委员会履行职责，需要掌握科学的方法。否则，一味蛮干，则如同“风箱里的老鼠——两头受气”。家长委员会的许多成员扮演的是新角色，面对的是新环境，干的是新工作，经验匮乏、方法贫乏。为了避免这些“小白”蛮干，也为了他们从新手迅速成长为高手，学校要加强方法指导，帮助他们积累经验，丰富方法，找到打开履行职责的“金钥匙”，步入健康发展的“快车道”。

“金钥匙”找到了，效率就高了，效果也就好了，不仅有利于家长委员会的发展，也有利于学校的发展。给予指导，重在因材施教，贵在取得实效。

最后，开导家长委员会放下“包袱”。

家长委员会成员的工作行为、工作效果，未必能够得到所有人的认可，令所有人满意。因而，在履行职责的过程中，被嘲讽和指责，不可避免。非议容易打消积极性，如果开导不及时、不到位，就会打退堂，不到位，不作为，导致家长委员会“瘫痪”。

学校要善于察颜观色，也要乐于倾听，发现家长委员会成员情绪不对、状态不佳、热情不高，要及时开导，帮助他们解开“心结”，放下“包袱”，重拾信心，重新归位，承担起家长委员会健康发展的主体责任。

一言以蔽之，学校的主导作用发挥得好，家长委员会的主体责任就能够履行得好，家长委员会就能够建设得好。